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<TITLE>ENC: Nº mulehres adolescentes sem trabalho e estudo é dobro dos rapazes</TITLE>
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<P ALIGN=LEFT><FONT SIZE=2 FACE="Tahoma">_____________________________________________<BR>
</FONT><B><FONT SIZE=2 FACE="Tahoma">De:</FONT></B><FONT SIZE=2 FACE="Tahoma"> Nilza do Carmo Scotti<BR>
</FONT><B><FONT SIZE=2 FACE="Tahoma">Enviada em:</FONT></B><FONT SIZE=2 FACE="Tahoma"> sexta-feira, 16 de novembro de 2012 09:42<BR>
</FONT><B><FONT SIZE=2 FACE="Tahoma">Para:</FONT></B><FONT SIZE=2 FACE="Tahoma"> SPMULHERES - GERAL<BR>
</FONT><B><FONT SIZE=2 FACE="Tahoma">Assunto:</FONT></B><FONT SIZE=2 FACE="Tahoma"> Nº mulehres adolescentes sem trabalho e estudo é dobro dos rapazes</FONT><B></B></P>
<P ALIGN=LEFT><B><FONT COLOR="#6A6A6A" SIZE=5 FACE="Arial">Qualificação do profissional brasileiro (Artigo)</FONT></B></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT COLOR="#000000" SIZE=5 FACE="Arial">» FREI BETTOEscritor, é autor de Alfabetto %u2014 autobiografia escolar (Ática), entre outros livros</FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT COLOR="#6A6A6A" SIZE=5 FACE="Arial">Formato A4:</FONT><B></B><U></U><U> <FONT COLOR="#0000FF" SIZE=5 FACE="Arial">PDF <</FONT></U><B></B><A HREF="http://www.linearclipping.com.br/spm/exportacao/pdf_a4/noticia.asp?cd_noticia=4565451"><B></B><U></U><U><FONT COLOR="#0000FF" SIZE=5 FACE="Arial">http://www.linearclipping.com.br/spm/exportacao/pdf_a4/noticia.asp?cd_noticia=4565451</FONT></U><B></B></A><B></B><U></U><U><FONT COLOR="#0000FF" SIZE=5 FACE="Arial">></FONT></U><B></B><FONT COLOR="#6A6A6A" SIZE=5 FACE="Arial"></FONT><B></B><U></U><U> <FONT COLOR="#0000FF" SIZE=5 FACE="Arial">WEB <</FONT></U><B></B><A HREF="http://www.linearclipping.com.br/spm/exportacao/noticia_A4.asp?cd_noticia=4565451"><B></B><U></U><U><FONT COLOR="#0000FF" SIZE=5 FACE="Arial">http://www.linearclipping.com.br/spm/exportacao/noticia_A4.asp?cd_noticia=4565451</FONT></U><B></B></A><B></B><U></U><U><FONT COLOR="#0000FF" SIZE=5 FACE="Arial">></FONT></U><B></B></P>
<P ALIGN=LEFT><U><FONT COLOR="#0000FF" SIZE=5 FACE="Arial">Veja pagina da matéria <</FONT></U><B></B><A HREF="http://www.linearclipping.com.br/Capa/2012111653717.jpg "><B></B><U></U><U><FONT COLOR="#0000FF" SIZE=5 FACE="Arial">http://www.linearclipping.com.br/Capa/2012111653717.jpg </FONT></U><B></B></A><B></B><U></U><U> <FONT COLOR="#0000FF" SIZE=5 FACE="Arial">></FONT></U><B></B></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT COLOR="#003666" SIZE=5 FACE="Arial">Chamada de capa</FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT COLOR="#000000" SIZE=5 FACE="Arial">Tomara que o Congresso aprove a aplicação de 10% do PIB na educação. É pouco, mas bem melhor que os atuais 4,5%. Ainda não se descobriu outra via para desenvolver uma nação, aumentar o seu Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) e reduzir exclusão, miséria e violência, fora do investimento significativo em educação de qualidade. </FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT COLOR="#000000" SIZE=5 FACE="Arial">O contingente de pessoas que trabalham em nosso país chega a 92,5 milhões, praticamente metade da população. Desses, 45,5% não têm carteira assinada ou trabalham por conta própria. E somente 771.409 têm mestrado ou doutorado. Os dados são do IBGE (Pnad 2011). </FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT COLOR="#000000" SIZE=5 FACE="Arial">Apenas 12,5% dos que trabalham têm curso superior completo. Quase metade da mão de obra ocupada concluiu o ensino médio: 46,8%. O que significa que 53,2% de nossos trabalhadores não têm sequer nível médio. </FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT COLOR="#000000" SIZE=5 FACE="Arial">Nossas universidades abrigam, hoje, 6,6 milhões de estudantes (de um contingente de 27,3 milhões de jovens entre 18 e 25 anos), 73,2% dos quais em faculdades particulares. E há apenas 1,2 milhão de estudantes em cursos técnicos. </FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT COLOR="#000000" SIZE=5 FACE="Arial">Na Alemanha, quarta economia do mundo, a maioria dos alunos do ensino médio (60%) se encontra em cursos técnicos. A educação é profissionalizante, facilitada pela parceria entre escolas e empresas, onde os aprendizes fazem estágios. Isso se reflete na economia do país. Em agosto, o desemprego entre jovens alemães com menos de 25 anos atingia o índice de 8,1%. Nos demais países da zona do euro, 22,8%. </FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT COLOR="#000000" SIZE=5 FACE="Arial">A renda familiar está associada ao nível de ensino. No Brasil, quem possui diploma universitário chega a ganhar 167% mais do que quem concluiu apenas o ensino médio. Quem possui mestrado ou doutorado ganha, em média, 426% mais, comparado a quem tem apenas ensino médio. </FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT COLOR="#000000" SIZE=5 FACE="Arial">Não têm qualquer escolaridade ou frequentaram menos de 1 ano a escola 19,2 milhões de brasileiros. Em 2011, nossa média de escolaridade era de 7,3 anos. Para os que estão empregados, 8,4 anos de estudos. </FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT COLOR="#000000" SIZE=5 FACE="Arial">Nos EUA, em 1960, haviam cursado o ensino médio 60% dos trabalhadores. Hoje, o índice chega a 90%. Porém, há um dado alentador: o grupo brasileiro com 11 anos de escolaridade cresceu em 22 milhões de pessoas de 2001 a 2011. </FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT COLOR="#000000" SIZE=5 FACE="Arial">Não sabem ler nem escrever 12,9 milhões de brasileiros com mais de 7 anos de idade. E 20,4% da população acima de 15 anos são de analfabetos funcionais - assinam o nome, mas são incapazes de redigir uma carta ou interpretar um texto. Na população entre 15 e 64 anos, em cada três brasileiros apenas um consegue interpretar um texto e fazer operações aritméticas elementares. </FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT COLOR="#000000" SIZE=5 FACE="Arial">Em 2011, 22,6% das crianças de quatro a cinco anos estavam fora da escola. E, abaixo dessas idades, 1,3 milhão não encontravam vagas em</FONT><B> <FONT COLOR="#000000" SIZE=5 FACE="Arial">creches</FONT></B><FONT COLOR="#000000" SIZE=5 FACE="Arial">. </FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT COLOR="#000000" SIZE=5 FACE="Arial">É animador constatar que 98,2% dos brasileiros entre 6 e 14 anos estudam. Mas um dado é alarmante: dos 27,3 milhões de jovens brasileiros entre 18 e 25 anos, 5,3% se encontram fora da escola e sem trabalho. </FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT COLOR="#000000" SIZE=5 FACE="Arial">Dos jovens entre 15 e 17 anos, 40% não frequentam a escola (FGV, 2009). Na parcela mais pobre, com renda per capita mensal até R$ 77,75, quase a metade se encontra fora da escola e do trabalho. De que vive essa gente? Por que fora da escola? </FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT COLOR="#000000" SIZE=5 FACE="Arial">É nesse contingente dos "nem nem" (nem estudo nem trabalho) que são maiores os índices de criminalidade. Muitos abandonam a escola por desinteresse, devido à falta de pedagogia, por não terem recursos financeiros, por ingressarem no narcotráfico ou se tornarem dependentes químicos e também por gravidez precoce. O número de moças (3,5 milhões) do grupo "nem nem" é quase o dobro do número de rapazes (1,8 milhão). E 50% dessas moças já são mães. </FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT COLOR="#000000" SIZE=5 FACE="Arial">Morei cinco anos na favela de Santa Maria, em Vitória. Constatei que as adolescentes deixam de ser molestadas a partir do momento em que engravidam. Moça solteira sem filho fica vulnerável ao assédio permanente, às vezes violento. Muitas engravidam por falta de educação sexual e de orientação no uso de contraceptivos. </FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT COLOR="#000000" SIZE=5 FACE="Arial">Na economia globalizada é imprescindível falar inglês. Apenas 0,5% da população brasileira domina o idioma de Shakespeare. A maioria, sem fluência. </FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT COLOR="#000000" SIZE=5 FACE="Arial">O Brasil enfrenta hoje - em plenas obras do PAC, da Copa e das Olimpíadas - o deficit de 150 mil engenheiros. Apenas 10% dos universitários cursam carreiras vinculadas às engenharias. Temos somente seis engenheiros para cada mil pessoas economicamente ativas. Nos EUA e no Japão, a proporção é de 25/mil. </FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT COLOR="#000000" SIZE=5 FACE="Arial">Falta no Brasil interação entre academia e empresa, teoria e prática. Nossos universitários não têm suficiente conhecimento técnico. Em nosso país, o professor é valorizado pelo número de pesquisas e publicações, não pela experiência de trabalho. O mestre se apresenta como detentor do conhecimento e não como facilitador do aprendizado. </FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT COLOR="#000000" SIZE=5 FACE="Arial">O preconceito a Paulo Freire fortalece o anacronismo de nossas universidades. E nossas empresas, que aspiram por mão de obra qualificada, ainda não despertaram para o seu papel de indutoras da educação.</FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT COLOR="#003666" SIZE=5 FACE="Arial">Ficha técnica</FONT><B></B></P>
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<B></B><FONT SIZE=1 FACE="Arial">Pág.: A13 Tam.: 132cm</FONT><B></B> <B></B> <FONT SIZE=1 FACE="Arial">Editoria: OPINIÃO Data: 16/11/2012</FONT><B></B> <B></B><BR>
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<P ALIGN=LEFT><FONT SIZE=2 FACE="Arial">Nilza Scotti</FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT SIZE=2 FACE="Arial">Assessora de Imprensa</FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT SIZE=2 FACE="Arial">Assessoria de Comunicação Social</FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT SIZE=2 FACE="Arial">Secretaria de Políticas para as Mulheres Presidência da República</FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT SIZE=2 FACE="Arial">(61)3411.4229</FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><B></B><A HREF="mailto:nilza.scotti@spmulheres.gov.br"><B></B><U></U><U><FONT COLOR="#0000FF" SIZE=2 FACE="Arial">nilza.scotti@spmulheres.gov.br</FONT></U><B></B></A><B></B></P>
<P ALIGN=LEFT><B></B><A HREF="http://www.spm.gov.br"><B></B><U></U><U><FONT COLOR="#0000FF" SIZE=2 FACE="Arial">www.spm.gov.br</FONT></U><B></B></A><B></B><FONT SIZE=2 FACE="Arial"> </FONT></P>
<P ALIGN=LEFT><FONT SIZE=2 FACE="Arial">facebook.com/spmulheres</FONT></P>
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